插上“云翅膀” 启动“新引擎”
——“互联网+”模式下中卫教育探索变革之路
中卫新闻网(www.qnyapfzcu.com)   2020-12-03  字体: [][ ][ ] 

  全媒体记者 马进军 张秀

  一朵“云”,实现资源共享;

  一根网线,促进教育公平;

  一块屏幕,催生课堂变革。

  ……

  这是信息化时代教育发展的趋势和必然,也是“互联网+”模式下宁夏教育的生动实践。

  在宁夏,国际“互联网+教育”已经成为各市、县和学校的“一把手”工程。中卫也不例外。

  借助政策的东风,中卫市按照自治区安排部署,认真落实规定动作,创造性地做好自选动作,基本实现了教育管理、教学过程、教育科研、师资培训与宁夏教育云的“四个融合”,在常态化应用、美育教育、优秀传统文化教育、“互联网+”产教融合等方面积极开展创新应用,初步形成了基于宁夏教育云的“融合·创新”模式,开启教育高质量发展的新征程。

  “互联网+教育”踏浪而来

  改变悄然开始

  地处西北腹地的宁夏一直面临着优质教育资源短缺、教育发展不平衡等难题。

  2018年7月,宁夏获教育部批准成为全国首个“互联网+教育”示范区。作为西部地区首个实现县域义务教育基本均衡发展的省份,教育部帮助宁夏顶层设计,全国知名专家汇聚宁夏全程指导,全区教师积极投身其中。

  全国首个“互联网+教育”示范区,为什么会是宁夏?

  在宁夏,“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句口号被真理般落在实处。在教育问题上,宁夏的决策者历来高度重视,高瞻远瞩,未雨绸缪。2014年,自治区党委、政府就提出建设智慧宁夏,其中教育云是智慧宁夏“八朵云”之一。宁夏所有学校都在这一平台上实现数据互联互通,资源共享共用,避免了重复建设,打破了各自为战导致的信息孤岛、资源孤岛和应用孤岛。

  建设“互联网+教育”示范区,有利于解决优质教育资源不足、配置不均衡等问题。这是共识,更是机遇。中卫岂能落后?

  “互联网+教育”示范区建设启动实施以来,中卫市抢抓机遇,对标对表,将“互联网+教育”示范区建设纳入市委、市政府“6+9”重点工作内容,制订中卫方案,成立工作领导小组,建立健全部门协作、经费保障、绩效评估等工作机制,建立年度工作任务清单,为各县(区)、各部门提供可遵循的工作措施,为落实落细自治区“互联网+教育”工作部署奠定坚实基础。

  在全市各级政府部门的努力下,所有学校进行了网络升级改造,校园带宽提升至200兆以上,实现了校园网络的提速增质;近三年共投入资金3.3136亿元,建成智慧教室、机器人教室、虚拟现实教室、云教室、创客教室等创新性教室1000余间(在线互动课堂700余间),购置多媒体教学终端2900余台、师生计算机9600余台,基本达到“互联网+教育”达标市要求,为“互联网+教育”大规模、常态化应用补齐发展短板。

  为了积极国际“互联网+教育”建设,我市积极争取项目资金,落实政府办学主体责任,将“互联网+教育”建设纳入本级政府财政预算,加强宏观指导,统筹整合教育经费,优化支出结构,保障“互联网+教育”建设年度工作任务顺利实施。各级各类学校每年从公用经费中拿出不少于10%的资金,专项用于“互联网+教育”建设。在此基础上,进一步探索和建立“政府主导+多方参与”的信息化建设机制,拓宽经费筹措渠道,与企业、科研单位、运营商开展合作,形成多元化投入和政企、校企协同创新格局。

  “互联网+教育”打破壁垒

  优质教育资源实现共享

  12月1日9时许,www.lehu6.com头区常乐镇中心小学四年级(1)班学生提前5分钟来到接收教室。这是一堂在线互动课,通过一块大屏,相隔10多公里的常乐中心小学四年级学生与中卫市第一小学学生一起上了一堂有趣的英语课。

  “感觉真好,城乡学生共享一堂课,让学生开阔了眼界,提高了积极性。我也学到很多!”常乐中心小学教师张学娇说。

  常乐中心小学校长宋琪说,他们学校原来有700多名学生,现在只剩下168人,很多人千方百计进城,就是为了让孩子得到更好的教育。而现在,“互联网+教育”将优质数字教育资源输送到农村学校,让更多农村孩子能听到好老师的课,既缩小办学差距,又推动了教育均衡发展。

  弥补优质师资不足的短板、扩大优质资源辐射范围、促进教育公平,是推动“互联网+教育”的重要目的。

  在中卫,随着“互联网+教育”的国际实施,城乡学校在线互动课堂渐成常态, “一托二”互动教学模式在探索与完善中,让优质教育资源通过“一根线”“一块屏”实现了互通共享。这样的“信息高速公路”,突破了地域、时空限制。

  今年年初,中卫市第三中学按照自治区教育厅安排,与西吉县新营中学结对。校长谭军说,学校充分利用7个网络课程社区,1个名师网络工作室等,结合线下开展线上教研活动,通过集体备课、网上观课、同课异构、研讨交流、课题研究等活动,促进两校教师专业发展,提升两校教师教学教研能力。

  自“互联网+教育”示范区建设以来,中卫加快推动在线互动课堂建设,通过优质学校和薄弱学校网上结对、线上牵手,开展跨县区、跨学校的“一托二”互动教学教研,目前全市中小学校通过在线互动课堂,实现同步备课、同步上课、同步辅导,解决薄弱学校教师结构性短缺,开不齐、开不好课程的问题。

  另外,中卫市各级各类学校以宁夏教育云为核心载体,充分运用在线互动课堂、教学工具、教育云APP,实现点对点在线、全过程互动,推动了优质教育资源共建共享。

  “互联网+”融合创新 开启个性特色化教育

  技术的发展给学校和教师提供了审视教学的新视角和更广阔的教学创新平台,在信息技术和教育教学深度融合的驱动下,传统课堂正在发生变革……

  在中卫市第六小学数字书法教室,高清摄像头将书法教师郭炜炜的一笔一划通过大屏幕清晰地显示在每个学生桌子上的电子屏上。

  四年级(五)班学生高自强高兴地说:“这样的书法课非常棒,同学们都喜欢,轻松有效果。”

  中卫六小校长万玉莲说,作为自治区标杆学校,他们将“三课堂一中心”( 人工智能课堂、智慧课堂、在线课堂,创新体验中心)作为“互联网+教育”建设的重要内容,纳入学校长期规划并分步实施。

  目前,学校已建成智慧教室、在线互动教室、VR/AR教室、机器人创新实验室、沙画教室等,开设了3D打印、机器人编程、书法、沙画、剪纸、消防安全教育等课程,为着力挖掘并彰显课程育人打下坚实基础。

  万玉莲说,学校打破年级、班级边界,将VR/AR课、机器人编程、3D制作、沙画、书法、剪纸、智慧消防等69门校本活动类课程进行整合,建立“课程超市”。每学期开学,学生根据自己的兴趣及特长,通过云校家的辅修选课功能,选择自己喜欢的课程,每周五下午采取全校学生“走班”的形式开展活动。通过以上课程的整合,使学生的主动性、能动性、创造性得到了充分发展,为学生全面终身发展打下了坚实基础。

  如今,中卫各学校先后建成机器人、人工智能、创客教室等现代化教学功能室;有的学校开设3D打印设计、智能机器人拼装、云厨房体验、编程等跨学科创新素养培养课程……

  作为教育系统性变革的内生力量,“互联网+”不仅改变了传统的课堂形态,颠覆了传统的学校结构,也改变了教与学的方法,变革了教育模式,开启了学校个性教学与特色办学的新模式。

  不止于此,“互联网+”也重塑着教育业态,倒逼教育进行着一系列变革。

  “互联网+教育”建设引领新时代教育发展

  今年www.lehu6.com期间,宁夏充分利用“互联网+教育”示范区建设成果,依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建“空中课堂”,为全区大、中、小学生提供丰富多样、可供选择、覆盖全体的优质网上教学资源,开展线上教学活动,最大限度降低www.lehu6.com对学校教育教学和学生学习的影响。

  “空中课堂”作为对宁夏“互联网+教育”示范区建设阶段性成果的综合检验,是一次全社会深度参与并再次认识教育、评价教育、期待教育和理解教育的过程,更充分、更全面地体现了“互联网+教育”的意义。

  中卫市按照教育厅“停课不停学、离校不离教”的要求,在www.lehu6.com期间,充分发挥宁夏教育云优势,组织学校600余名各学科骨干教师承担在线课堂直播任务,共直播3000余节课,内容涵盖语文、数学、英语、学生防疫知识、心理健康教育、爱国主义教育等10余门课程,为中小学生提供了丰富多样、覆盖面广的优质在线教学资源。

  国际“互联网+教育”,本质上就是要通过互联网思维、模式、方法国际互联网及其相关技术与教育深度融合,实现教育变革,创造教育新业态,实现更高质量的教育。

  “过去一根粉笔、一块黑板、满堂灌的授课方式已很难跟上时代大潮。‘互联网+教育’倒逼每位教师在不断学习、改变。”谈及现在的教学变化,中卫三中教师王宝萍感叹不已。

  中卫三中校长谭军直言:“教育要现代化,教师必须更新观念,拥抱信息化。”

  为培养学生自主学习、自我思考、自主探究和自我评估的能力,中卫三中探索构建的236教学模式,“以学导教,以教促学”的教学思想为理念,以云校家、教学助手、互动课堂等互联网教学资源平台为载体打造“互联网+”的线上线下混合式学习环境,贯穿教学活动始终,联结课堂内外,以课外学习为指引开展课堂教学,以课堂教学为基础深化课外学习,实现了从灌输式学习到自主、合作、探究学习,把课堂“权杖”移交到学生手中。

  在互联网模式下,学习不再只是呈现、接收、反馈的过程,而是一种全新的认知的过程。课程的建设也不再只是师生传授,需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。

  事实上,对教育而言,“互联网+”是一种机会,也是一种挑战。面对年轻的“数字时代原住民”,教育必须要用新的思维方式来引导学生、适应学生。

  基于这样的认识,中卫市教育部门充分发挥“互联网+教育”示范校引领作用,指导支持中卫六小、中宁二中、海原五小等11所标杆校深入开展创新应用,www.lehu6.com头区的“12335教学”、中卫三中“236智慧课堂教学”、中卫四中“143创新教育”实践创新、中卫六小基于宁夏教育云的“三课堂一中心”创新素养应用模式,为辖区学校“互联网+教育”建设提供了可借鉴的发展方向和教育教学应用途径。

  ……

  风正潮平,自当扬帆破浪;任重道远,更须奋鞭策马。

  “互联网+”时代,中卫如何实现教育高质量发展和“蝶变”,中卫市教育局局长冯忠铁告诉记者,今后,中卫将健全“互联网+教育”资源建设与应用机制,持续国际宁夏教育云深入应用,积极探索“互联网+教育”实践创新,形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式,为自治区“互联网+教育”示范区建设作出中卫贡献。

【编辑】: 【责任编辑】: 【稿件来源】:中卫市新闻传媒中心
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